Los individuos adecuan su manera de hablar según las características de la situación a la que se enfrentan, el objetivo del acto comunicativo, el tema del que se habla y el vínculo entre los interlocutores. Por ejemplo, cuando se habla con los amigos se hace de un modo diferente a cuando se habla con un profesor o con un adulto. Sigue leyendo →
Desde la década de los 90 la inteligencia emocional gana cada vez más terreno y en la actualidad podemos decir que estamos viviendo la Revolución Emocional. Sigue leyendo →
En esta ocasión nuestra colaboradora Katia Rosenbaum nos habla sobre el Mindfulness y la importancia de su aplicación en el sector educativo. Sigue leyendo →
El movimiento es algo innato en los humanos y siempre comunica algo de nosotros, ya sea de forma consciente o inconsciente. El primer yo, como dijo Freud, es un yo corporal. Hoy, Día Internacional de la Danza, hablemos del poder psicoterapéutico del movimiento. Sigue leyendo →
En los apartados anteriores, se describen distintos aspectos de la interculturalidad, en este capítulo abordaremos modelos y programas en relación a la educación intercultural. Sigue leyendo →
El 2 de abril celebramos el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Y este 2018 la Organización Mundial de la Naciones Unidas ha aprovechado la ocasión para recordar que el 80% de adultos con autismo están desempleados, una situación que no ayuda a su inserción social. Sigue leyendo →
Continuamos en esta ocasión en nuestro blog con esta serie de posts iniciada con la primera entrada: «Interculturalidad. Un proyecto educativo«. Nuestra antigua alumna Paula González, continua con la segunda entrega: Sigue leyendo →
Antes de comenzar a desarrollar el tema en sí, sin duda es importante contemplar un breve paso por los conceptos más relevantes de interculturalidad y su red aproximativa de conceptos vinculados con el tema. Sigue leyendo →
Tradicionalmente se ha sobrevalorado la inteligencia cognitiva de las personas por encima de otras cualidades, por lo que en las escuelas, hasta finales del siglo XX se han priorizado los aspectos intelectuales y académicos de los alumnos por encima de los aspectos emocionales o sociales, que se consideraban del ámbito privado. Sigue leyendo →
Ha nacido Carla, mi sobrina, tiene quince días de vida y un mundo por descubrir, multitud de sensaciones y estímulos tendrán que integrarse poco a poco, por medio de su cerebro en pleno desarrollo. Sigue leyendo →
